2 – Función del Control de la Constancia

Hay alumnos/as que su nivel de energía mental es totalmente  inconstante. Su energía mental fluctúa mucho de un día a otro. Tienen como unos “apagones”, que le impiden trabajar normalmente. Estos altibajos le producen en ocasiones muchos problemas, ya que en los momentos en que su energía mental y su producción son buenas, eleva de manera considerablemente las expectativas de los maestros, y por consiguiente, pueden llegar a la conclusión que sus problemas de constancia se deben a una falta de sacrificio o esfuerzo.  Estos alumnos/as en la vida adulta se le pueden tachar de informales.

En algunos casos se dan en personas con mucha creatividad.

¿Cómo ayudarles?

  • Hay que hacerles ver que su inconstancia es algo que deben tratar de ir superándolo. Para ello, podría empezar tomando nota de los periodos de tiempo de bueno y malas actuaciones, tratar conscientemente de aumentar la proporción de periodos buenos.

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