3 – Función de Control del Esfuerzo Mental.
Es el encargado de generar y mantener el esfuerzo mental durante una actividad educativa. Los deberes constituyen el reto más clásico de esfuerzo mental. Cuanto menos motivados estemos para una actividad, mayor esfuerzo mental necesitaremos.
A muchos alumnos/as a quienes se les califica de vagos, en realidad tienen dificultades para general y mantener el esfuerzo mental necesario para una actividad.
¿Cómo ayudarle?
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Los deberes y los estudios nos pueden servir para desarrollar una mayor capacidad de esfuerzo mental. Para ello es importante:
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Que los niños aprendan en la escuela la capacidad de aprender a aprender. Cuanto mayor motivación e iniciativa propia menor esfuerzo.
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Desde casa, se deben establecer unas normas claras de trabajo y disciplina.
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Se le puede ayudar a iniciar los estudios.
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Necesita un entorno tranquilo y sin distractores.
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Puede hacer descansos frecuentes. Incluso dividir los deberes en partes para que el alumno descanse.
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Hay que buscar algo que les motive y trabajar sobre ello. Ya que a mayor motivación menor esfuerzo.
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Valorar el esfuerzo del alumno aunque sea mínimo.
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Mejor pocos deberes.
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Evitar en la medida de lo posible copiar el enunciado de las preguntas.
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