3 – Función de Control del Esfuerzo Mental.

Es el encargado de generar y mantener el esfuerzo mental durante una actividad educativa. Los deberes constituyen el reto más clásico de esfuerzo mental. Cuanto menos motivados estemos para una actividad, mayor esfuerzo mental necesitaremos.

A muchos alumnos/as a quienes se les califica de vagos, en realidad tienen dificultades para general y mantener el esfuerzo mental necesario para una actividad.

¿Cómo ayudarle?

  • Los deberes y los estudios nos pueden servir para desarrollar una mayor capacidad de esfuerzo mental. Para ello es importante:

    • Que los niños aprendan en la escuela la capacidad de aprender a aprender. Cuanto mayor motivación e iniciativa propia menor esfuerzo.

    • Desde casa, se deben establecer unas normas claras de trabajo y disciplina.

    • Se le puede ayudar a iniciar los estudios.

    • Necesita un entorno tranquilo y sin distractores.

    • Puede hacer descansos frecuentes. Incluso dividir los deberes en partes para que el alumno descanse.

    • Hay que buscar algo que les motive y trabajar sobre ello. Ya que a mayor motivación menor esfuerzo.

    • Valorar el esfuerzo del alumno aunque sea mínimo.

    • Mejor pocos deberes.

    • Evitar en la medida de lo posible copiar el enunciado de las preguntas.

  1. i think the information on this subject is still very scarce at internet.http://www.videofine.com

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